为增强2024级新生对医学人文的认识和理解，培养具有高尚情怀和良好医德医风的医学人才，9月18日，基础医学院在国交三楼报告厅举办了第二期医学人文讲堂。本次讲座由《中国医学伦理学》杂志学术委员会委员、我校高等教育研究所所长李振良教授主讲。基础医学院党委书记石国强主持，基础医学院20余名教师、300余名2024级新生参加了活动。

李振良教授以“漫谈医学人文”为题，围绕“医学人文是什么”、“医学人文为什么重要”、“怎么学医学人文”为在场的师生带来了一场生动形象、见解独到的思想盛宴。

讲座中，李振良教授阐释了医学人文的内涵，强调医学人文是一个学科领域，又是一个交叉领域，是医学教育的起点，也是医学教育的终极目标。李振良教授结合临床实际案例，揭示了临床医生面临的诸多亟待解决的医学人文问题，指出医学是科学更是人学，随着科技发展和社会进步，需要医生不仅要扮演好技术角色、服务角色，还应承担伦理角色和社会角色。因此要求医学生不仅要在技术层面上精进，更要学会人文关怀，做到技术与人文的深度融合。在怎么学的问题上，李教授从读书、实践、思考三个角度阐明了自己的观点。指出要学会借助医学哲学、医学史等学科知识、方法和观点，思考医学人文现象及规律；要学会将病人视作为一个整体的人来治疗，从而构建新型医患关系；强调新时代的医学生要加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术，成为一名有温度、有情怀的医者，实现技术与人文的双向奔赴。李教授的讲座旁征博引、深入浅出，受到与会者的高度评价。

近年来，基础医学院高度重视大学生医学人文教育，通过构建医学人文课程体系、完善教学方法、强化临床实践和模拟训练、举办文化建设活动、邀请医学领域的专家学者开展讲座等方式开展医学人文教育，取得了一定实效。今后，基础医学院将适应现代医学模式的转变，进一步加强医学人文教育工作，帮助学生牢固树立以患者为中心的服务理念，提升医学生人文素养，为培养合格医学人才，更好地服务患者和社会打下坚实的基础。

供稿人：杜杰    审核：石国强